مهام وحدة القياس والتقويم

مهام وحدة القياس والتقويم

مهام الوحدة

تقوم وحدة القياس والتقييم الطلابى بالمهام التالية:

  1. التاكد من أن الامتحانات الموضوعة تتفق مع نظام الامتحانات بالجامعة وتستوفى المعايير اللازمة وذلك بالتنسيق مع الاقسام الأكاديمية المختلفة والتى تقوم بالعمل الفنى فى هذا المجال .
  2. اصدار الاحصاءات والتقارير الدورية عن وضع التقييم والقياس بالكلية.
  3. اصدار التقارير الدورية عن الشكاوى والالتماسات التى يقدمها الطلاب والخاصة بالتقييم والقياس.
  4. التأكد من أن باقى أعمال التقييم والقياس تنفذ حسب الأسس العلمية واللوائح المنظمة لذلك.
  5. التنسيق لعمل بنوك الأسئلة للمقررات المختارة لذلك وضمان حسن إدارة عملية الانشاء وضبط الجودة فيها والتعاون مع الادارة المختصة بالمركز لتنفيذ ذلك.
  6. التصحيح الآلي.
  7. تحديد الاحتياجات التدريبية على مستوى الكلية.
  8. تنفيذ الدورات التدريبية بالتنسيق مع مركز التدريب التابع لمركز الجامعة.
  9. العمل على نشر ثقافة التقويم والقياس بالكلية.
  10. التنسيق مع وحدة الجودة بالكلية.
  11. عمل ورش عمل لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والاداريين فى اخلاقيات التقويم الطلابى

التقارير التى تصدرها الوحدة

تصدر الوحدة تقارير دورية فى نهاية كل فصل دراسى وترفع لمجلس

الكلية ومركز الامتحانات بالجامعة وهى:

1-  التقرير الفنى الخاص بجودة الامتحانات ويتم ذلك بالتنسيق مع الاقسام الأكاديمية المعنية.

2-    التقارير الاحصائية بنسب النجاح مع تحليلها.

3-    التقارير الخاصة ببنوك الاسئلة الخاصة بمقررات الكلية بما فيها تحليل الأسئلة.

4-    التقارير الاحصائية الخاصة بإلتماسات الطلاب وحالات الغش ونسب الغياب.

5-    تقارير عن ورش العمل، والدورات التدريبية وغير ذلك والتى تم تنفيذها فى الكلية.

6-    التعديلات التى تمت على بنوك الاسئلة الخاصة بمقررات الكلية.

7-  التنسيق مع وحدة الجودة بالكلية وعمل تقرير عما تم فى هذا الخصوص وكذا مع أى مشروعات تطوير أخرى تتعامل مع قضية الامتحانات والتقويم

تفعيل نظم مطورة لتقويم الطلاب والامتحانات بالكليات

الاهــــداف

  1. استكمال البنية التحتية والهيكلة لمركز القياس والتقويم

مؤشرات الاداء:

  • وحدة التدريب علي إعداد بنوك الأسئلة وتدريب خبراء في جميع التخصصات .
  • وحدة الفيديو كمفر انس لدعم التدريب والتواصل .
  • عمل بنك الأسئلة في تخصصات مختلفة يتم مراجعتها من الخبراء – بنوك اسئلة للنقابات لدعم اختبارات التنمية المهنية المستدامة .
  •  استكمال البنية التحتية لتنفيذ الامتحانات الالكترونية (on line)عن طريق شبكة الكترونية تتصل بكل الجامعات المصرية.
  • وحدة للتصحيح الالكتروني والتحليل الإحصائي
  • معامل للتدريب.
  • نشر ثقافة تطوير نظم التقويم والامتحانات بما يؤدي لتحسين المنظومة التعليمية

مؤشرات الاداء:

  • أعضاء هيئة تدريس لديهم ثقافة تطوير نظم التقويم ولديهم الرغبة في التطوير.
  • طلاب لديهم ثقافة تطوير نظم التقويم.
  • تطوير نظم التقويم والامتحانات بالكلية لمواكبة التطور العالمي.

مؤشرات الاداء:

  • دليل إجراءات لوضع امتحان طبقا لكود المهارات يتسم بالتدرج والحيادية ويغطي المحتوى الدراسي.
  • تحليل نتائج التقويم واعلانها ومناقشتها وتحديد نقاط الضعف والقوة وضع الية للاستفادة من نتائج تحليل التقويم في تطوير عناصر المنظومة التعليمية والتحسين المستمر.
  •  وضع الية لمتابعة الكنترولات مدى التزام القائمين بتصحيح الأوراق الامتحانية بالمواعيد المحددة
  • تطوير منظومة لمتابعة العملية التعليمية

مؤشرات الاداء:

  • منظومة متابعة للطلاب (الارشاد الأكاديمي- السجل الأكاديمي للطالب- وجود تغذية راجعة من الطلاب).
  • منظومة متابعة لأعضاء هيئة التدريب (الأداء التدريسي- الأداء البحثي- المشاركة المجتمعية- ملف الإنجاز).
  • صياغة القواعد الأخلاقية للقائمين بعملية التقويم والطلاب ونشرها عليهم

مؤشرات الاداء:

  • حصر القواعد الأخلاقية التي يجب أن يلتزم بها للقائمين بعمليات التقويم من خلال الاطلاع على قانون تنظيم الجامعات وأدلة الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد
  • دراسة وتحليل القواعد الأخلاقية التي تم حصرها ثم صياغتها
  • صياغة القواعد الأخلاقية التي يجب أن يلتزم بها جميع القائمين بعملية التقييم
  • عداد دليل ونشرات وملصقات بهذه القواعد ونشرها على الموقع الإلكتروني وتوزيع هذه المطبوعات على المعنيين